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2015年堯柏集團(tuán)“未來領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)力第二期培養(yǎng)項(xiàng)目第二階段培訓(xùn)報道
發(fā)布時間：
2015-11-12
來源：
“人盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也”。21世紀(jì)，不管是國與國之間的競爭，還是企業(yè)與企業(yè)間的競爭，其本質(zhì)依然是人才的競爭。同樣，堯柏集團(tuán)要想在當(dāng)前的新常態(tài)下為客戶創(chuàng)造更大的財富價值，給員工提供更廣闊的發(fā)展平臺，為祖國建設(shè)更美好的幸福社區(qū)，給股東回饋更高的資本紅利，就必須堅(jiān)定不移的推進(jìn)實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略計劃——“未來領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目。為此，由集團(tuán)人力資源部組織的2015年堯柏集團(tuán)“未來領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)力第二期培養(yǎng)項(xiàng)目第二階段培訓(xùn)在集團(tuán)總部拉開了帷幕……
11月６日清晨，熱烈的掌聲打破了原有培訓(xùn)教室的寧靜，現(xiàn)場熱血沸騰、活力四射。瞧！集團(tuán)人力資源總監(jiān)李云正在為第一階段思酷學(xué)習(xí)平臺、哈佛在線排行前三甲的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎，鼓勵大家繼續(xù)努力，勇超第一，百尺竿頭更進(jìn)一步。
卓越的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者能充分調(diào)動下屬的積極性，下屬愿意并有能力擔(dān)當(dāng)重任、創(chuàng)造成果。為了讓大家生動形象的掌握團(tuán)隊(duì)管理的精髓，凱洛格金牌講師王德巖以自然界中的“水牛團(tuán)隊(duì)與大雁團(tuán)隊(duì)”為鮮活案例，要求學(xué)員現(xiàn)場討論、思索、互動，總結(jié)出打造高效團(tuán)隊(duì)所面臨的挑戰(zhàn)。一輪激烈的爭論之后，各小組分別甄選了實(shí)力派學(xué)員，積極踴躍的分享了各自組內(nèi)的探討成果，其中“在路上”團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)獨(dú)樹一幟，他們認(rèn)為頭雁疲勞，后雁頂上，有利于保持完整的隊(duì)形和持久的前進(jìn)速度，這種奉獻(xiàn)意識值得我們學(xué)習(xí)，而這恰恰就是團(tuán)隊(duì)管理中所面臨的最大挑戰(zhàn)。伴隨著王老師的精彩點(diǎn)評，現(xiàn)場頓時掌聲爆滿，猶如醍醐灌頂，原來真正的頭雁是排在最后的那一只大雁，有了它的鼓勵和指揮，每一只大雁才心甘情愿、勇往直前、一越千里。
不知不覺培訓(xùn)的深層次內(nèi)容逐步凸顯，一個高績效團(tuán)隊(duì)＝優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)氛圍+最佳的團(tuán)隊(duì)工作模式+高超的團(tuán)隊(duì)工作技巧。此時王老師列舉了印度第二大城市加爾各答和法國巴黎楓丹白露截然不同的建設(shè)風(fēng)格，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境的巨大差異，充分說明了團(tuán)隊(duì)氛圍對打造卓越團(tuán)隊(duì)的重要性，可謂是入木三分。整個過程中王老師著重透過故事引導(dǎo)、案例研討和影音觀賞的方式，清晰明了的闡述了管理者的診斷角色、輔導(dǎo)角色和影響角色，教會了大家溝通中的五方針策略和五步法輔導(dǎo)。
11月7日《管理協(xié)作》正式拉開序幕，精彩有趣的“七巧板游戲”點(diǎn)燃了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的火種，昔日的六組團(tuán)隊(duì)瞬間演變成七大戰(zhàn)隊(duì)，他們不但有著各自的小目標(biāo)，更有集體的大目標(biāo)，完成1000分，勝利闖關(guān)。待王老師講完規(guī)則之后，各戰(zhàn)隊(duì)立即進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)，很快２號戰(zhàn)隊(duì)完成了第一項(xiàng)任務(wù)，獲得了加分，其他戰(zhàn)隊(duì)也相繼趕上，40分鐘的時間一晃而過，最終的結(jié)果卻大相徑庭，少數(shù)站隊(duì)達(dá)成了自己的小目標(biāo)，而忽視了集體的大目標(biāo)，整個項(xiàng)目以失敗而告終。
俗話說，不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時，既然是一個團(tuán)隊(duì)并擁有共同目標(biāo)，就得相互協(xié)作，撇棄猜忌，堅(jiān)定不移的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者的命令。點(diǎn)評中王老師說道：游戲中的你就是現(xiàn)實(shí)中的自己，協(xié)作過程中信息是最重要的資源，變通能力遠(yuǎn)勝于聽話的能力，這個游戲充分印證了大家在管理協(xié)作中的問題，接下來就讓我們一起求索行之有效、立竿見影的破解之策。
現(xiàn)實(shí)中，為什么不協(xié)作，怎樣實(shí)現(xiàn)跨部門協(xié)作呢？王老師深入淺出的講解了著名的管理協(xié)作“冰山模型”，包括協(xié)作之利益——共同目標(biāo)、協(xié)作之心智——協(xié)作共贏、協(xié)作之人際——關(guān)系＝生產(chǎn)力、協(xié)作之溝通——事半功倍。那如何拆掉部門墻，構(gòu)建無邊界組織呢？王老師引用了“范蠡賣馬的故事”，并為大家提供了最佳解決方案，即一個前提（知己知彼）、兩個辦法（加法與減法構(gòu)建共同目標(biāo)、重塑利益結(jié)構(gòu)）和三種組織保障模式（組建專家組、改善流程和設(shè)立業(yè)績杠桿），教會了大家在溝通中化解跨部門間的屏障。
逝者如斯夫，不舍晝夜，在全體管理干部的大力支持與共同努力下，2015年堯柏集團(tuán)“未來領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)力第二期培養(yǎng)項(xiàng)目第二階段培訓(xùn)圓滿落幕，在此讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊。
伙伴們，加油，讓我們繼續(xù)踐行堯柏人自強(qiáng)自立，超越自我的精神吧！（集團(tuán)人力資源部）
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